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英語のことわざ-002

「ことわざって覚えた方がいいんですか」という質問がありました。
試験に出るのかと言われると、あまり出ないと思います。
しかし、覚えた方がいいんですかと言われたら「覚えた方がいい」としか私は言えません。
そんなわけで、試験に役立ちそうなことわざを気が向いたら挙げていきます。

■役立ちそうな英語のことわざ

002 A burnt child dreads the fire.

 ↓
 ↓日本語では?
 ↓
 ↓
 ↓

002 羹(あつもの)に懲(こ)りて鱠(なます)を吹く。

----------
■ここでは、burnt, dread について覚える!

その前に、日本語のことわざの意味がわからない?(笑)
羹 → 「熱いもの」のことで吸い物やスープなど。
膾 → 生の魚や野菜を細かく切って酢に浸した食べ物。

熱いものを食べて舌を火傷した人が、膾にまで、ふうふう息を吹きかけて食べる様子。
そこから 「度を過ぎた用心をする」ことのたとえ。

なんだか日本語のことわざコーナーになってきたぞ。

さて、burnt は「やけどをした」という形容詞です。
dread は「ひどく恐れる」という意味です。

burn - burned - burned 「燃やす、焼く」
と言う活用がありますが、イギリス英語では
burn - burnt - burnt となります。
ただし、イギリス英語でも、自動詞「燃える、焼ける」のときは
burn - burned - burned になります。

dread は、fear「恐れる、心配する」より、強い恐怖を表します。
他にも「恐怖」を表す語として
fright「ぎょっとする短時間の恐れ」
terror「衝撃的な強度の恐れ」
horror「身の毛のよだつようなぞっとする恐れ」
それぞれ動詞としても使えます。

これで「火傷をした子供は火を恐れる」となります。


羹(あつもの)に懲(こ)りて鱠(なます)を吹く。

 ↓
 ↓英語で言ってみよう!
 ↓
 ↓
 ↓

A (  )child (  )the fire.

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名詞―07

Things will get better!

絶対に負けられないテストがそこにはある!


受験英語研究家のオッハーです。
今日も「最小の努力で最大の効果を得る英文法問題」を提供します。

No.127
■Noun-07
●Insert a word into the parentheses so that the following sentences mean the same.

07.This painting is very valuable.
= This painting is (  ) great (  ) .

 ↓
 ↓埋めた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
07. of, value

----------------
よくなるさ!

【解説】
No.127
■名詞-07
●適語補充同意文

07.This painting is very valuable.
= This painting is of great value.

「この絵画は非常に価値がある」

of + 抽象名詞 → 形容詞の働き
of value = valuable


修飾語に注意する。
of great importance = very important

great は形容詞で、名詞を修飾する。
very は副詞で、形容詞を修飾する。


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英語のことわざ-001

「ことわざって覚えた方がいいんですか」という質問がありました。
試験に出るのかと言われると、あまり出ないと思います。
しかし、覚えた方がいいんですかと言われたら「覚えた方がいい」としか私は言えません。
そんなわけで、試験に役立ちそうなことわざを気が向いたら挙げていきます。

■役立ちそうな英語のことわざ

001 A bird in the hand is worth two in the bush.

 ↓
 ↓日本語では?
 ↓
 ↓
 ↓

001 明日の百より今日の五十。
手の中の一羽は藪の中の二羽に値する。

----------
■ここでは、worth の使い方を覚える!

worth + 名詞(動名詞、金額など)
worth consideration「考える価値がある」
worth trial「やってみる価値がある」
worth visiting「訪ねる価値がある」
worth fifty dollars「50ドルの価値がある」

時間や労力をかける価値がある。
worth while

It is worth while to read the book.
= The book is worth reading.


手の中の一羽は藪の中の二羽に値する。

 ↓
 ↓英語で言ってみよう!
 ↓
 ↓
 ↓

A bird in the hand is (  )(  ) in the bush.

名詞―06

Have a goal!

絶対に負けられないテストがそこにはある!


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No.126
■Noun-06
●Correct the errors, if any, in the following sentence.

06.He has made a great progress in English.

 ↓
 ↓訂正した?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

06.× a → ○ 消す

----------------

目標を持て!

No.126
【解説】
■名詞-06
●誤文訂正

06.
×He has made a great progress in English.
○He has made great progress in English.

「彼はめきめき英語の力をつけた」

抽象名詞で、形容詞がついても a が付かないもの!
・much, little などで修飾するもの
damage「損害」
harm「害」
progress「進歩」

・a piece of で数えるもの
advice「アドバイス」
behavior「ふるまい」
fun「面白いこと」
conduct「行動」
homework「宿題」
information「情報」
luck「運」
news「ニュース」
work「仕事」
2つなら two pieces of ~

・その他
moonlight「月光」
sunshine「日光」
weather「天気」

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名詞―05

Take action immediately!

絶対に負けられないテストがそこにはある!

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N0.125
■Noun-05
●Choose the best answer from thr four choices.

05.The committee (  ) decided to adopt the plan.

(1) was
(2) were
(3) has
(4) have

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
05.(3) has

----------
即、行動しよう!

No.125
【解説】
■名詞-05
●適語選択

05.The committee (has) decided to adopt the plan.

「委員会はその案を採用することに決めた」

単複両方の扱いをする名詞を覚える!
委員会という組織→単数
委員会のメンバー→複数


audience「聴衆」
class「クラス」
committee「委員会」
crew「乗組員」
crowd「群衆」
family「家族」
government「政府」
team「チーム」

「~というもの」→単数
「~のメンバー」→複数


The family is a large one.「その家族は大家族だ」
The family are all very well.「その家族はみんなとても元気だ」
アメリカ英語ではどちらも単数扱いにすることが多い。
How is your family?「ご家族はお元気ですか」


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名詞―04

絶対に負けられないテストがそこにはある!


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No.124
■Noun-04
●Correct the error if any.

04.The police was controlling the crowds.

 ↓
 ↓訂正した?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

04.× was → ○ were

----------

No.124
【本日の解説】
■名詞-04
●誤文訂正

04.The police were controlling the crowds.

「警察が群衆を整理していた」

形は単数だが常に複数扱いをする単語に注意!

police「警察」集合名詞で形は単数だが常に複数扱い。
a policeman「警察官」(今はa police officer という)は普通名詞。

cattle「牛」は形は常に単数で、複数扱い。
people「人々」は形は常に単数で、複数扱い。
people「国民」なら、普通名詞で a people, peoples の形がある。


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名詞―03

最小限の努力で英文法をマスターする!

絶対に負けられないテストがそこにはある!

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No.123
■Noun-03
●Fill in the following blank with an appropriate word.

03.In order to improve farming methods, we need (  ).

(1) machine
(2) a macinery
(3) machinery
(4) machineries

 ↓
 ↓答えた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
03. (3) machinery

----------------

No.123

【本日の解説】
■名詞-03
●適語選択
03.In order to improve farming methods, we need (mahinery).

「農法を改良するためには、機械類が必要だ」

常に単数扱いの集合名詞を覚える!
machinery「機械類」常に単数扱い。
a machine「(一台一台の)機械」

poetry「詩(というもの)」常に単数扱い。
a poem 「詩(一つ一つ)」

その他、常に単数扱いの(数えられない)集合名詞。
baggage(luggage)「荷物」
clothing「衣類」
food「食物」
furniture「家具」
merchandise「商品」
produce「産物」
scenery「風景」
など


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名詞―02

絶対に負けられないテストがそこにはある!

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No.122
■Noun-02
●Correct the errors, if any, in the following sentence.

02.This is a new kind of robot that you can become friend with.

 ↓
 ↓訂正した?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
02.× friend → ○ friends

----------

【解説】
No.122
■名詞-02
●次の文に誤りがあれば訂正しなさい。

02.This is a new kind of robot that you can become friends with.
「これは人が友達になれる新種のロボットだ」

become friends with ~「~と友達になる」
friends は常に複数にします。
二つの物や二人の人がいて動作が成り立つときは、常に名詞を複数にします。
「相互複数」と呼びます。

他の例。
shake hands with ~「~と握手をする」
change trains「電車を乗り換える」
change shirts「シャツを着替える」
take turns ~ing「交代で~する」
be on good terms with ~「~と仲がいい」
など。


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歩いて5分

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同じような質問がある方に、すこしでもお役にたてれば幸いです。

 Q:「歩いて5分」というときはfive minutes walk と five minute walkのどちらが正しいのでしょうか。
学校ではsがつくと習った記憶があるのですが、ネットでみるとsがつかないものが倍以上の割合で多いようです。
 

 ↓

 A:通例 walk は名詞として使うと a walk となります。
take a walk 「散歩する」などです。
「徒歩5分」は以下の3つが考えられます。

a five-minute walk
a five minutes' walk
a five minutes walk

です。
これらのどれでもいいでしょう。
しかし、google で実際の用法を検索したところちょっと驚くべき結果が出ました。
興味のある方はどうぞ。

five minute walk 269,000件
five-minute walk 269,000件
a five minute walk 217,000件
a five-minute walk 217,000件
圧倒的に、冠詞の a がついた方が多いことがわかりました。a はつけるべきです。
ハイフン(-)の有無の区別はわかりませんでした。
そこで実際に1~5ページを数えてみると、
a five minute walk 33件
a five-minute walk 17件
なんと、ハイフン無しが2倍も有りました。
ところが「複数」five minutes では…
a five minutes walk 12,900件
a five minutes' walk 12,900件
five minutes walk 179,000件
five minutes' walk 179,000件
圧倒的に冠詞無しでした。
アポストロフィー(')の有無は区別できませんでした。
そこで実際に数えるとアポストロフィー無しが 43件、有りが 7件でした。

以上のことから「徒歩5分」の実際の用例は

a five minute walk
five minutes walk
この2例の圧倒的勝利となりました。

a five minutes' walk などは
ほとんど使われていないことがわかりました。

非常に興味深い結果を得ました。
もう少し調べてみたいと思います。
貴重な質問ありがとうございました!


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名詞―01

絶対に負けられないテストがそこにはある!


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No.121
■Noun-01
●Choose the best answer from the four choices.

01.The supermarket was successful because it was so popular among its (  ).

(1) guests
(2) customers
(3) audience
(4) visitors

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
01.(2) customers

----------
【解説】
No.121
■名詞-01
●適語選択

01. The supermarket was successful because it was so popular among its (customers).

「お客さんに非常に人気があるので、そのスーパーは成功した」

よく似た名詞の識別。
gusets「招待客」
customers「店の客」
audience「聴衆」
visitors「訪問者、観光客」

似ている単語の識別が狙われる。
単語の意味だけではなく、例文で用法も覚えておこう。


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as ~ as の用法

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 Q:In no other city in the world are as many languages spoken as in New York.
spokenがなぜas-asに入るのかが分からないのですが、教えて頂けますでしょうか。
 

 ↓

 A:難解な文ですね。
まず、 「as ~ as …の間には、形容詞か副詞が入っていればよい」ということを覚えておいて下さい。
例えば
×He has books as many as I.
○He has as many books as I.
つまり、many が入っていれば、後は何が入ってもいいということです。

次に、迷ったらいつももとの文にもどるということを頭に入れておいてください。
○He has many books. がもとの文です。
×He has books many. は、おかしいでしょう?
だから as ~ as …の間に、many books を入れるわけです。

さて、質問文にもどります。
もとの文は
Many languages are spoken in any other city in the world.
「多くの言語が世界の他のどの都市でも話されている」
です。
これを打ち消します。
Not so many languages are spoken in any other city in the world.
「それほど多くの言語が世界の他のどの都市でも話されていない」
これを in New York と比べてみます。
ここで注意を要するのは、languages と New York を比べてはいけないということです。
in any other city in the world と in New York を比べるということです。
Not so many languages are spoken in any other city in the world as in New york.
「ニューヨークで話されているほど、世界の他のどの都市でもそれほど多くの言語が話されていない」

次に、not ~ any … = no … です。
例えば
I don't have any money.=I have no money.ということです。
また not so ~ as … = not as ~ as …です。
これらを用いると先ほどの文は、
As many languages are spoken in no other city in the world as in New York. となります。
この文は不自然です。
なぜなら、as ~ as …の間に no が入っているからです。
not as ~ as … の語順が好まれるので
In no other city in the world are as many languages spoken as in New York.
となります。
否定語の no が文頭に来たため、are as many languages spoken と、倒置を起こしています。
 

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each と respective の違い

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 Q:「それぞれの何々」というときにeach flask, respective flasksなどeachの後に単数、respectiveの後に複数と使い分けていました。
しかし、each respective flaskという表現もあるようです。
このeachとrespectiveの併用はどういった意味合いなのでしょうか?
どうぞよろしくお願いします。
 

 ↓

 A:いやあ、改めて考えさせられました。
確かに
each 単数形
respective 複数形
ですね。

つまり、each と respective は、「それぞれ」と訳しますが、訳には出てこない使い方の違いがありますね。

each「それぞれ一つ一つの」という意味で、一つのものに注目をしています。
respective「それぞれに~した」ぐらいの意味で、それら全体に注目しています。
each room「各部屋」
respective rooms「各自に割り当てられた部屋」
ぐらいでしょうか。

each flask「一つ一つのフラスコ」
respective flasks「それぞれ別々の物が入ったフラスコたち」
日本語の名詞には複数形がないので、わざと「たち」としてみました。
each respective flask
「それぞれ別々の物が入ったフラスコたちの一つ一つ」ぐらいの感じでしょうか?
もっと単純に each respective = each と考えてもよいかとも思います。

 

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仮定法―10

Are you doing well?

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No.120
■Subjunctive Mood-10
●Choose the best answer form the four choices.

10.It's high time you ( ) wasting your money.

(1) are
(2) stop
(3) stopped
(4) had stopped

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
10.(3) stopped

----------

うまく行ってる?

【解説】
No.120
■仮定法-10
●適語選択

10. t's high time you stopped wasting your money.

「あなたはもうお金を無駄遣いするのをやめるときだ」

It is time (that) … 過去形 ….
「もう~する時間です」
「~した時間」と訳さない。

やめるべきなのにやめていないという気持ちを表したもの。
過去形しかないので覚えるのは楽ですね。d(^-^)ネ!
high time「本当に(強調)~する時間」 about time「そろそろ~する時間」という表現もできる。

次は名詞です!


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仮定法―09

Hang in there!

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No.119
■Subjunctive Mood-09
●Fill in the blank with a suitable word so that the two sentences mean the same.

09.He treated me like a child.
= He treated me (  )(  ) I (  ) a child.

 ↓
 ↓訂正した?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

09. as if were (was も可)

----------
あきらめないで!
【解説】
No.119
■仮定法-09
●適語補充同意文

09.He treated me like a child.
= He treated me as if I were a child.
「彼はまるで私が子供であるかのように扱った」

as if の後の時制は和訳だけで決めることができる。
「まるで~するかのように」→as if … 過去形 …
「まるで~したかのように」→as if … had p.p. …

He looks as if he were sick.
「彼はまるで病気であるかのようだ」
He looks as if he had been sick.
「彼はまるで病気であったかのようだ」
例文で覚えておこう。


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仮定法―08

絶対に負けられないテストがそこにはある!

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No.118
■Subjunctive Mood-08
●Choose the best answer form the four choices.

08.He wishes he (  ) his father's advice at that time.

(1) would take
(2) took
(3) had taken
(4) has taken

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

08.(3) had taken

----------
【解説】

絶えず努力を!

No.118
■仮定法-08
●適語選択

08.He wishes he (had taken) his father's advice at that time.

「あのとき父親の助言に従っていたらなあと彼は思う」

wish を用いた仮定法の表現を覚える!
基本形
I wish … 過去形 ….
「(今)~すればなあ」
I wish … had p.p. ….
(あのとき)~していたらなあ」
主語は I でなくてもいいよ!

He wishes he had taken his father's advice at that time.
「あのとき父親の助言に従っていたらなあと彼は思う」
wish は仮定法の表現がとれる。
現在の事実に反するときは
… wish … 過去形 ….
過去の事実に反するときは
… wish … had p.p. ….
wishes であろうが、wished であろうが、過去形や had p.p. の部分に全く影響はない。

この問題はどうだろう?
I am sorry I can't speak Chainese.
= I wish I could speak Chainese.
この様に事実の部分に助動詞があるときは助動詞を過去形にする。


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仮定法―07

Things will get better!

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No.117
■Subjunctive Mood-07
●Choose the best answer from the four choices.

07.(  ) you were in my place, what would you do?

(1) Suppose
(2) Supposed
(3) To suppose
(4) To have supposed

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

07.(1) Suppose

----------------
よくなるさ!

【解説】
No.117
■仮定法-07
●適語選択

07.(Suppose) you were in my place, what would you do?

「もしあなたが私の立場なら、どうしますか?」

if の代用をする語句を覚える!
suppose (that)~ = supposing (that)~

if がなくても仮定法は成立する。
助動詞の過去は仮定法の目印だ。

provided (that) ~ = providing (that) ~
これらは仮定法が使える。

他にも仮定法では用いないが if の代用をするもの!
given (that) ~
on condition (that) ~


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仮定法―06

Have a goal!

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No.116
■Subjunctive Mood-06
●Fill in the blank with a suitable word so that the two sentences mean the same.

06.If you had helped me, I could have succeeded.
= (  ) your help, I could have succeeded.

 ↓
 ↓埋めた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

06.With

----------------

目標を持て!

No.116
【解説】
■仮定法-06
●2文が同じ意味になるように、空欄に適語を入れなさい。

06.If you had helped me, I could have succeeded.
= (With) your help, I could have succeeded.

「あなたが助けてくれていたら、私は成功できたのに」

if 節に相当する語句を覚える!

with ~「もし~があれば」「もし~があったならば」
without ~「もし~がなければ」「もし~がなかったならば」

不定詞
To hear him speak English, you would take him fo an American.
「彼が英語を話すのを聞けば、あなたは彼をアメリカ人と間違えるだろう」

主語
A man of sense would be ashamed of such behavior.
「分別のある人ならば、そのような行為を恥じるだろう」

名詞+and
A little more effort, and you would have succeeded.
「もう少し努力していたら、あなたは成功していただろうに」

他にも otherwise(副詞)「もしそうでなければ」など。

助動詞の過去をみたら仮定法かなと考える。


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英語のなぞなぞ No.40

なぞなぞなので、答えに腹を立てないでくださいね。
軽い気持ちでお願いします。 d(^-^)ネ!

English Riddles
today's riddle

No.40
■A horse is tied to a 20 feet long rope.
The horse wants to get some water that is 30 feet away.
The horse gets the water easily. How is this?

 ↓
 ↓
 ↓

●Answer : The other end of the rope isn't tied to anything.

「馬が長さ20フィートのロープにつながれています。30フィート離れたところにある水を飲みたいと思います。そしてその馬は楽々水が飲めるのです。どうして?」

 ↓

「ロープの反対側が、どこにもつながれてないからだよ」




英語のなぞなぞをまとめています。

→ 英語のなぞなぞ問題と答え



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仮定法―05

Take action immediately!

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N0.115
■Subjunctive Mood-05
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05.What would you do, if it (  ) rain tomorrow?

(1) is
(2) were
(3) would
(4) should

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓

●Answer
05.(4) should

----------
即、行動しよう!

No.115
【解説】
■仮定法-05
●適語選択

05.What would you do, if it should rain tomorrow?
「万一、明日、雨が降ったらどうしますか」

非常に可能性が少ないことを言うとき
If …should…, …would….

有りえないことを言うとき
If …were to …, …would….

If the sun were to rise in the west, I wouldn't change my mind.
「万一、太陽が西から上ったとしても、私は決心を変えないでしょう」

話し手の気持ちによって使い分けます。


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仮定法―04

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No.114
■Subjunctive Mood-04
●Fill in the blank with a suitable word so that the two sentences mean the same.

04.If I had bought the painting then, I (  ) rich now.

(1) were
(2) will be
(3) would be
(4) would have been

 ↓
 ↓選んだ?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer

04.(3) would be

----------

No.114
【本日の解説】
■仮定法-04
●適語選択

04.If I had bought the painting then, I (would be) rich now.
「あのときその絵を買っていたら、私は今お金持ちになっているだろうに」

条件節が「仮定法過去完了」で、主節が「仮定法過去」になることがある。
「あのとき~していたら、今…なのに」

仮定法は形が命。

基本は次の二つ。
仮定法過去
If …過去形…, …助動詞の過去….
「(今)~ならば…なのに」

仮定法過去完了
If … had p.p. …, …助動詞の過去 have p.p. ….
「(あの時)~していたら…していたのに」

if のところに何が来るのかをしっかり覚える!
基本を覚えたら、条件節が「仮定法過去完了」、主節が「仮定法過去」の変形を覚える。
「あのとき~していたら、今…なのに」

また、助動詞の過去は仮定法の目印になります。
would「~だろう」
could「~できるのに」
might「~かもしれないのに」
訳によって使い分けます。


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仮定法―03

最小限の努力で英文法をマスターする!

絶対に負けられないテストがそこにはある!

受験英語研究家のオッハーです。
今日も「最小の努力で最大の効果を得る英文法問題」を提供します。

No.113
■Subjunctive Mood-03
●Fill in the following blank with an appropriate word.

03.(  )he had more patience, he would have succeeded.

(1) If
(2) Had
(3) Would
(4) With

 ↓
 ↓答えた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
03. (2) Had

----------------

No.113

【本日の解説】
●仮定法-03
03.(Had)he had more patience, he would have succeeded.
「もっと忍耐力があれば、彼は成功していただろう」

仮定法過去完了の基本形は
If … had p.p. …, … 助動詞の過去 have p.p. ….
「(あの時)~していたら…していたのに」
主節の would have succeeded から条件節は
If he had had more patience になるはず。
ここでは if が省略されて倒置が起こっている。

If he had had more patience, he would have succeeded.
という文の If が省略されると倒置を起こす。(疑問文の形になる)
If I were → Were I
If I had p.p. → Had I p.p.
If I should → Should I
この3種類の形が考えられる。
文語的な表現で普通は使わない。


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仮定法―02

絶対に負けられないテストがそこにはある!

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No.112
■Subjunctive Mood-02
●Fill in the blank with a suitable word so that the two sentences mean the same.

02.He didn't run, so he couldn't catch the train.
= He (  )(  )caught the train, if he (  ) run.

 ↓
 ↓全部埋めた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
02.could, have, had

----------

【解説】
No.112
■仮定法-02
●2文が同じ意味になるように空欄に適語を入れなさい。

02.He didn't run, so he couldn't catch the train.
= He (could)(have)caught the train, if he (had) run.

「彼は走らなかった。だから列車に間に合わなかった」
= 「もし走っていたら、彼は列車に間に合っていただろう」

過去の事実に反することを述べるときは仮定法過去完了を使う。
If … had p.p. …, … 助動詞の過去 have p.p. ….
「(あの時)~していたら…していたのに」
この基本形をしっかり覚える!

if のところに何が来るというのをしっかり覚える!
問題文のように、if ~ が文の後半に来ても、時制を間違えないように!


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TOEIC初心者に最強の教材!

 「TOEICの教材は何がいいですか」という質問にお答えいたします。

ここに挙げたものは、本気で取り組めば、間違いなく急激にTOEICの得点を上げてくれるでしょう。

何の対策もせずにテストを受けるのって受験料の無駄です。 
まず、TOEICの傾向を知り、対策を講じるのが正しいテストの受け方ではないでしょうか?

あなたは、TOEICの満点は何点か言えますか?
TOEICに興味のある方なら、知っていて当然ですよね。

(・_・)......ン?知らないよと言う人のために情報をお伝えします。

TOEICに興味のある方はどうぞ。
 ↓
TOEIC初心者が高得点を取る方法!



 

英語のなぞなぞ No.39

なぞなぞなので、答えに腹を立てないでくださいね。
軽い気持ちでお願いします。 d(^-^)ネ!

English Riddles
today's riddle

No.39
■What is the best year for a kangaroo?

 ↓
 ↓
 ↓

●Answer : Leap year.

「カンガルーにとって一番いい年ってい~つだ」

 ↓

「うるう年だよ」

「カンガルーは跳ねる→跳ねるは?→ leap → leap yea は?→うるう年 」
だから、うるう年だよ。
なぞなぞだから、怒らないって約束… 

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仮定法―01

絶対に負けられないテストがそこにはある!


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No.111
■Subjunctive Mood-01
●Fill in the blank with a suitable word so that the two sentences mean the same.

01.As I don't have enough time, I can't visit him.
= If I (  ) enough time, I (  ) visit him.

 ↓
 ↓答えた?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
01.had, could

----------
【解説】
No.111
■仮定法-01
●空所補充同意文

If I had enough time, I could visit him.

「十分な時間があれば、私は彼を訪ねることができるのに」

if は必ずしも仮定法を表すわけではありません。

仮定法の決め手は、動詞の形と助動詞の過去。
仮定法は事実に反することを言うときに使えます。
事実には2種類しか有りません。
現在の事実と過去の事実。

それぞれの事実に反する仮定法の基本形を覚える!
仮定法過去(現在の事実に反する)
If …過去形…, …助動詞の過去….
「(今)~ならば…なのに」

仮定法過去完了(過去の事実に反する)
If … had p.p. …, …助動詞の過去 have p.p. ….
「(あの時)~していたら…していたのに」
助動詞の過去は
would「~だろう」
could「~できるのに」
might「~かもしれないのに」
それぞれ、訳で使い分けます。


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副詞節の時制って…

 副詞節の時制の混乱が多いようですが…

携帯サイト「最強の英文法」に寄せられた質問と回答を掲載していくことにします。
同じような質問がある方に、すこしでもお役にたてれば幸いです。

 Q:As soon as I entered university, I joined the debate club. I still belonged to that club and take part in its activities.
この問題で間違えを見つける問題なんですが、正解がbelonged→belongでした。as soon as のような時の副詞節の後は原形になると覚えてたんですがこの場合なぜならないんですか? 

 ↓

 A:大学に入ったのも、弁論部に入部したのも、過去のできごとなので、過去形で表します。
また、still「今でも」という語が示すように、今も弁論部に所属していて、活動に参加しているので、これらは現在形で表します。

注意してほしいのは、「副詞節の後は原形」という覚え方です。その覚え方はやめたほうがいいと思います。

文の前半は過去の話ですから、副詞節であろうと、過去形で表します。
たぶん、「副詞節の中では未来の内容は現在形にする」と習ったのではないでしょうか。原形ではなくて。
それと混同しているのかもしれませんね。

If it rains tomorrow, I'll stay home.
ここでも、tomorrow がついていますが、現在はっきりしていることなので、現在形で表現しているだけなんです。

It rains tomorrow.「明日雨が降る」
It doesn't rain tomorrow.「明日雨が降らない」
今現在この2つの条件しかありませんね。
今現在はっきりしていることは現在形で表すのです。
そして、質問文は過去のことですから、過去形で表しているだけです。
 

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関係詞で迷ったら…

 関係詞の問題で迷ったら…

携帯サイト「最強の英文法」に寄せられた質問と回答を掲載していくことにします。
同じような質問がある方に、すこしでもお役にたてれば幸いです。

 Q:In only a short time,computers have profoundly changed the way in (  ) many kinds of work are done.
の(  )内に選択肢からwhichを選ぶ問題があります。
私はin which=where というのを習った事がありinの後だからきっとwhereだろう…なんて考えて答えを選んでしまいました。
解説にはwayを導く関係詞とかいてあるんですがなぜここは場所を示すin whichになるんですか?

 ↓

 A:まず、関係詞の問題で迷ったら、先行詞を後の文(先行詞を説明している文)に入れて考えてみて下さい。

「場所を示す in which 」とありましたが、in which は、場所とは限りません。
例)December is the month in which I can get a present.
「12月はプレゼントがもらえる月だ」
先行詞である the month を後の文に入れて2文を作ります。

December is the month.
I can get a present in the month.

この2文が1文になると、当然、最初の文になります。
この in which は、in the month のことで、時を表しています。

質問文も修飾語を省いて、わかりやすくすると、
Computers change the way in which many kinds of work are done.
「コンピューターは様々な仕事のやり方を変えた」
Computers change the way.
Many kinds of work are done in the way.
この2文が1文になったもので、in which は、方法を表しています。
先行詞を後の文に入れると、わかりやすいですよ。 

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比較―10

Are you doing well?

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No.110
■Comparison-10
●Correct the error in the following sentence.

10.×The more he grew old, the more interested he was in science.

 ↓
 ↓訂正した?
 ↓
 ↓
 ↓

●Answer
10.×the more he grew old → ○ the older he grew

----------

うまく行ってる?

【解説】
No.110
■比較-10
●次の文の誤りを訂正しなさい。

10. ×The more he grew old, the more interested he was in science.
  ○The older he grew, the more interested he was in science.

「歳をとるにつれて、彼はますます科学に興味を持つようになった」

= As he grew older, he was more interested in science.

迷ったらもとの文に戻る!

He grew old.「彼は歳をとった」
He was interested in science.「彼は科学に興味を持った」

もとの文にある形容詞(または副詞)を the + 比較級にする。

従属節の old 、主節の interested を the + 比較級にして前に出す。

単純に何でも the more にしないこと!


これらのことを頭に入れて、次の問題。
●誤文訂正
×He has books as many as I.
「彼は私と同じくらいたくさん本を持っている」

 ↓
 ↓
 ↓

○He has as many books as I.

もとの文は、He has many books. です。
×He has books many. はおかしいよね。


来週は仮定法!


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